torsdag 29 januari 2015

Hela schemat och läxa till måndag



En hel bild över vårt nervsystem. Notera att alltså 99% av alla nervtyper vi har är sammanbindande och finns i hjärnan och mellan hjärnan och ryggmärgen!

En bild över en reflex kommer också. 

Läxa till nästa gång, måndag, är att läsa igenom häftet ni fått och titta på tv-programmet jag länkat till i förra inlägget! 
Trevlig helg! 
/ Frida

TV-program i läxa till måndag 2/2

Här kommer länken till tv-programmet som vi började titta på på lektionen i torsdags.
Titta på den och läs igenom häftet ni fått.

Lycka till!

http://www.ur.se/Produkter/186164-Kroppsgranskarna-Nar-hormonerna-tar-over

När hormonerna tar över

måndag 26 januari 2015

Läxa till tisdag 27/1

Sov minst 8 timmar och lägg ifrån dig mobil/dator/iPad osv minst en timme innan du går och lägger dig! 
Läxförhör kommer! 😉

Gäsp!
/Frida

tisdag 20 januari 2015

Tisdag 20/1

Vi gick igenom det ni skulle läsa igår och hjälptes åt att räkna ut hastigheten på en nervimpuls, som i era kroppar blev ca 0,63m/s.
Vi ritade tillsammans (Oscar) en bild av hur nervimpulserna går när man sticker sig på något vasst. 
 Och sedan ritade vi vår hjärna ich delade in den i tre viktiga delar och beskrev dem så att vi vet "vem som gör vad". 


Läxa till torsdag 22/1 är att göra klart de frågor som återstår hemma. Fråga 2, 3 och 4, samt att hitta alla sinnescentra i stora hjärnan. 
Lycka till! / Frida


måndag 19 januari 2015

Lektion måndag 19/1

Hej! Idag måste jag vara hemma och ta hand om vår tvååring då förskolan har stängt, så idag får ni uppgifter av mig här på bloggen! 
Kolla igenom det vi gjorde förra veckan, bilderna finns här i förra inlägget. 

På sid 29 i lilla boken finns följande text. 

Läs texten och svara på sista frågan, där min pennspets ligger. Svara i din bok.

Läs sedan igenom sid 30-31


1) Rita en egen bild över hur nervimpulserna går i kroppen vid en reflexbåge som bilden visar. 
2) Vad menar man med "det centrala nervsystemet?"
3) Två olika typer av nervceller beskrivs/nämns i texten på sid 31. Vilka två olika typer menar jag?
4) Hur har nervcellerna specialiserat sig/varför ser nervceller inte ut som vanliga runda celler?

Läs sedan vidare från "Våra reflexer" på sid 31 till sid 32. Svara på frågan med det orangea strecket.

Läs om hjärnan 32-33, 


Studera bilden på hjärnan och dess olika delar: Stora hjärnan, lilla hjärnan och hjärnstammen. Beskriv varje del genom att skriva ner vad varje del gör/har för uppgift.

Slutligen tittar ni på bilden på sid 33, undersök var i hjärnan de olika centrana finns. Varför finns tex syncentrat längst bak tror du? 
Skriv ner var nånstans varje sinnescentrum finns (syn, hörsel, smak, lukt och känsel). Finns det nån speciell anledning till deras placering? 

Hoppas att det går bra! Vi ses i morgon! 
/ Frida




fredag 16 januari 2015

Tredje lektionen

Idag repeterade vi tisdagens lektion och sen gjorde vi en liten laboration där vi testade hur lång tid det tar för en nervimpuls att fortplanta sig genom alla i gruppen. Vi provade tre olika varianter och fick olika lång tid. När eleverna fick försöka att analysera orsaken till de olika resultaten blev det ganska uppenbart att ju längre sträcka i vår kropp som impulsen skulle transporteras, desto längre tid tog det. Finns det något sätt att genomföra detta experiment med ännu kortare sträcka? Trevlig helg! / Frida

 



tisdag 13 januari 2015